来自 养生 2019-09-28 23:20 的文章

天地本宽,放飞梦想

    “北京大学 朱毅 ;中科院武汉水生所 钟健翔;中国科技大学 李彦……”生命科学技术学院2008年考研光荣榜一经贴出,就引来众多学子的关注。生命科学技术学院年年创下考研佳绩,学子备受名校青睐,有什么考研秘诀呢?

前辈开路,考研蔚然成风

    “越是需要记忆的东西,越应当放到最后”、“考研的竞争不是时间的竞争,是效率的竞争”,毕业前夕,生命科学技术学院04级应用化学专业的张莉娜记下了自己的此次考研心得。

    许多生命科学技术学院考研学子都在离校前留下了这样一份心得体会,为后来的学弟学妹们提供考研经验和建议,给他们提供成功的范本,也提醒他们如何少走弯路。

    即将前往复旦大学攻读硕士的张莉娜,也曾有过自己的苦恼,“大一的时候除了上课外就是旅游、逛街,没有想过四年后的我将何去何从,到了大三时才恍然发现,身边的同学竟那么出色,他们一堆堆的证书,一套套的理论,如当头棒喝一般落在我头上。多方思忖,我知道我的优势是专业课知识,考研是我不错的选择,而且对于将来的长远发展也是必不可少的。”她在考研心得中写到,“对所有毕业或还没有毕业的年轻人,下面的话都是重要和宝贵的:年轻时候最宝贵的就是自己的青春年华和自己勤奋上进的进取心。”

    “去年9月时我们就出了第一版《考研心得》,同学们反响很热烈,纷纷到办公室询求,供不应求,现在已经是编辑再版,将最新内容补充进去,计划在下届新生入学教育时发放。”生命科学技术学院的卢远副书记高兴地提及此事,并说道:“生命科学技术学院的同学们都很有学习热情,可以说,整个学院本科生的考研氛围已经形成。”

    三年来居高不下的考研率就是证明。据统计,生命科学技术学院内招生中,05年的考研率是37%,06年上升为60%,07年达41%,今年估计亦在50%左右。

全院出动,共建优良学风

    面对这样的成绩,卢副书记有些感叹,“早些年还不是这样,考研氛围还不够浓厚,改善研究生招生的生源质量一直是学院努力思考的问题”。他还记得那时候生命科学技术学院的老师常感慨,自己带的本科生动手能力强,为什么不考研再提升自己的能力呢?

    在本科培养时打下良好基础的本学院学生考研不够热烈,“我们想,可能是因为宣传不够,对考研风气的推动不够,没有外校做得好”,卢副书记如是说,“于是我们开始加强这方面的工作。《考研心得》的出版只是其一,现在学院已经把本科生考研工作纳入到了日常的系统工作之中。”

    3月30日那天,05级生态学的师生们在成教楼召开了考研动员会。系主任、副书记从不同的角度,就“就业和考研的选择”、“本校和外校的考研抉择”以及“本院、本系研究生方向及特色”的问题对同学们进行了详尽的解释和说明,并以亲身的例子勉励同学努力学习、积极考研。

    “生命科学技术学院一直为考研的同学创造着条件。新生入学时便有课程介绍、专业前景分析等,帮助有志于深造的同学确立考研的方向;考研动员工作,解除学生‘怕考不上’、‘考研有没有用’的顾虑;考研辅导,帮助学生提高学习薄弱环节;还有全方位的鼓励,如奖学金制度,考察入党对成绩的要求……”学生工作秘书林文旭老师说:“最重要的是,我们注重学生的全面考察和能力培养,在此基础上构建全院整体的考研学习氛围。”

    06级生物医学工程研究生冯博华回忆自己是如何在生物医学工程系的培养下成长起来,“我和几位同学在我系黄教授的指导下,利用当时先进的倒置相差显微镜,开展显微粒度分析系统的开发和实用化工作,并参与了学校本科生科技创新竞赛”。作为该专业的首届本科生,他大一进来就参加了系里的“学习互助小组”,全班同学一起在交流中提高自学技巧,养成了良好的学风。他还清楚记得一位老师不经意间提到,那时为了给学生备好一个学期的课,可以一整个暑假都放弃与家人团聚的机会,查阅了大量文献资料。受感于老师的用心良苦,他现在仍完整保存着自己的课堂笔记和老师评阅的作业。

重视科研,避免应试教育

    卢副书记认为,良好的考研风气促进了师生的互动,带来了和谐的学习氛围,“我们希望给同学们提供更好的帮助,以避免能力上的畸形,知识结构的偏离。我们对学生进行学业上的辅导帮助,不是针对考试,不是考试辅导,而是解决学生学习困难、学习动力问题,帮助他们在知识和能力结构上有一个系统的提升。”

    今年刚考上中国科技大学的李彦就说,自己“并非是由于出现了考研热而考研”。 李彦就读于应用化学专业,日常经常喜欢跟老师谈话沟通。他大一时便确定了考研志向,很清楚自己的方向,四年来全身心投入考研准备。年年都拿学习优秀奖的他告诉学弟学妹,“无论考上与否,对于学习的重要性会有个全新的认识”。

    考研的意义在哪?也许生命科学技术学院的变化正在说明。

    “研究生的生源问题好转了,学院的教学质量上去了,不管是老师和同学的科研水平都提升了,甚至对学校的声誉也有所促进”,卢副书记一半高兴一半严肃,“我们任重道远,不能单纯地追求考研率,作面子工程,要防止功利化倾向,考研不能偏离了其本真的意义。在社会考研热潮中要端正自己的目的,高校的责任是为社会培养优质人才,这正是教育工作的出发点和归宿点,推动考研工作的意义也在于此。”

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